之前跟园姑娘探讨，学习好外语的意义到底是什么？天妈觉得，不过是，希望孩子长大了，他有选择的权利，可以去到他想去的任何地方而已。
前几天夜里，新加坡雷雨大作，天少突然醒了，一声不吭地站在房里。
爸爸问，“你做什么呢？”
天少答：“Nothing.”
早起再问他，居然完全不记得这档子事。可是由此，看得出来，天少的潜意识里，已经是英文模式了。
上学的前一天晚上，当妈的，想了想在学校最急需的词应该是“Toliet”。临时抱了下佛脚，教了几遍，第二日天少就背着书包入学了。
当时的幼儿园班主任是一位印度裔的老师，所以也几乎完全不会中文。
站在门口，看到天少，老师很和蔼地叫了他的名字，然后跟他说：“Hi,XX,put your shoes here ,please.”
我站在一边，赶紧给翻译：“老师让你把鞋脱掉，放在这里。”
老师连忙阻止我，说小朋友在情境中，自己理解，慢慢就懂了，完全不需要翻译给他听。
这是在天少的英语学习历程中，我学到的第一节课：母语思维的培养，是不应该用直译的。
天少并没有比一般的孩子更聪明，在入学后的前两个月，经常流露出低落的情绪。
有一个大部分时间都说着天书的老师，和一群不认识的陌生小孩。虽然只有一上午的课程，但对一个孩子来说，真的是种煎熬。
每天天少放学，我都问他，“今天开心吗？”天少经常垂头丧气地回答：“不开心。”
这对于一个妈妈来说也是种煎熬。于是，我打开他的课本，跟他一起慢慢复习。笨鸟不要紧，多飞几次呗。
有一天放学，老师交给了我一袋衣服。原来天少在校外活动的时候，尿湿了裤子。老师有点为难地说，“不知道是为什么。”言下之意是这么大的孩子，应该不会尿裤子才对。
当时，她跟孩子的交流，确实也很有限，天少不会英文，而她也不会中文。老师已经很善意地找了一套干净的校服给他换过。这交流的活，只能我来做。
问了天少才知道原因。天少大概能明白，校外活动由于场地的限制，一般是不允许中途去上厕所的，所以有了尿意就得憋着。但是碰到非常紧急的情况，他根本不知道该如何表达这十万火急的“军情”，所以就只能尿在裤子里了。于是赶紧再教他，如何表述“急得不能再急了！”从那以后，在学校里，尿裤子的事情就再也没有发生过了。
可见，虽然有学校教育，但是家长有针对性的指导还是非常有必要的。
那段时间里面，每当天少说不开心的时候，我常常故意忽略掉这些信息。经常转而问他有没有认识新朋友，有没有学到新的词语，有没有什么好玩的事情发生。
像娱记一样，孜孜不倦地深挖出一些小事情，“小题大做”地夸奖他。
有几次，我听见他在自言自语，说得很小声也很快，听了好几遍才觉得仿佛是“Imagine”。
我突然意识到，这是他在学校学到的词，在家的环境根本不可能学到这么“难”的词。
于是故意地问他，“imagine”是什么意思？
天少不好意思地笑笑说，“大概是想象一下吧。”然后又补充说，“我猜的。”
“天啊，这么难的词，你都猜到了！”我真心地赞美他。
他的自信心也立刻满满地爆棚。
慢慢地懂得多了，天少渐渐地对说英语也更有兴趣了。
天少在幼儿园，是后进生，要补的功课太多了。但我们并不喜欢给他上补习班。我们的方法是：
1、在家看电视和视频
到了新加坡，家里特意地很少放中文的节目。天少跟我们一起看“Channel News Asia”，我们陪他看“OKTO”这样以英文为主的少儿频道。我们还常常一起看英文原版的动画片，《Frozen》我们看了不下十遍、二十遍，天少连台词都会背。他喜欢里面的歌，我们也专门给天少找来歌词，一起学唱。还有《Inside Out》，里面的”ping bong”歌他也会自己哼唱。还有youtube里面各种优秀的原版phonics的拼读视频，譬如特别著名的《Alphablocks》等等。
这样的节目，对于孩子来说，很多一开始是听不懂的。但动画片的好处是就算完全听不懂，也并不妨碍理解剧情。孩子有兴趣，坐得住，而这环境是纯粹的英文语境，语感就是这么慢慢熏陶着。
2、多和孩子们一起玩
感谢新加坡的组屋。新加坡所有的组屋附近几乎都有配套的儿童游乐场，很快天少就结识了新朋友。有个胖乎乎的小哥哥，常常偶遇天少，一起玩滑板车，一起玩“freeze&melt”的游戏……不知不觉，孩子的口语和听力也有了提高。
会表达得更多，就会有更多得小朋友愿意跟他一起好好地玩。
我相信那会儿的天少一定在心里暗下了决心：为了能开心的玩，也要好好地加油学英语啊！
3、尽可能多地读书
阅读，是提高语言能力最有力、最长效的手段。
一开始随大流，买了很多人推荐的苏斯博士Dr Seuss系列中的几本。买回来，才发现 并不是天少的菜。他没兴趣读，就只能扔在一边。（最好不要强迫孩子读书，兴趣是最好的老师。）我买的这几本（苏斯博士其实有很多系列的读本，也许别的更吸引孩子，我没有仔细研读过），自己看完后觉得，非常适合母语是英语的孩子启蒙，谐音字也非常的有趣。但是对非母语的孩子，很多词的难度比较大，一下子吸引住孩子的能力不够。
非常感谢远在米国的桑榆同学推荐的英文书，《Richard Scarry’s Favorite Storybook Ever》 （斯凯瑞最喜欢的故事书），这是一本天少爱不释手的书。每晚必读。因为有故事情节，还有藏在图画里的彩蛋，所以非常吸引孩子。非常推荐给想要给孩子做英语启蒙的家长们。
还要非常感谢以前的房东太太，她送了好多本《Story Box》给我们。她说这些书都是邻居给她姑娘的，她姑娘已经用不着了，就送给了我们。虽然经过了很多个小朋友，但是还是保存得非常新。每一本都有好多故事，简单的、难的，掺杂在一起。天少可以根据他的阅读水平来选择读故事。一开始最喜欢的是连载的《SAMSAM》,后来就慢慢可以跟我一起读长一点的故事了。甚至很多故事，读了又读，他全部都能背下来。（《story Box》等相关系列的书，新加坡的小学会不定期的组织订购活动，家长们可以根据孩子的喜好帮助订阅，确实很不错。）
4、神奇的APP
这里我特别想推荐两款APP，当然肯定有更好的，感兴趣的爸妈们可以再找找。
1）用来背单词的《百词斩》，天少已经背到国内的高中程度了。他自己乐此不疲，完全不需要我们敦促，真的学到了不少单词呢。
2）适合初学者学语言的《Duolingo》（中文名叫多邻国，打造一个纯粹的母语环境，特别适合入门级别的语言学习，有好多种语言可以选择。）
很多人在学英语的时候，特别讲究到底是美音，还是英音。很多人也会嘲笑新加坡人的口音，嘲笑印度人的口音，说他们说得难听、难懂。
比起标准的伦敦音，Singlish确实不太好听，印度的英语就更加地难懂了。但是作为一个学习语言的新手，有完全不掺杂的语境固然是好。但是如果有一切可以听说的机会，才是更应该抓住的。毕竟，毫无障碍的理解和交流，这才是学习语言最根本的意义。
过分追求口音带来的一个最直接的打击是，当你的语音不那么漂亮的时候，你甚至都不敢开口讲。这才是学语言的致命伤。
假设你用一口浓重的乡音，讲一个特别精彩的话题，别人还会计较你的普通话不标准吗？
主题、内容永远都高于那些花哨的东西。
其实，我还挺庆幸孩子在新加坡，有机会跟各个种族的人用英语聊天。他磨耳朵的能力已经远远强过我啦。
更何况，当你的听力特别挑口音时，恰恰只能说明自己的语言能力还太差了啊！只能好好学习，天天向上啰。
小朋友的英语学习之路其实才刚刚起步。突然回想起天少牙牙学语学母语的情形：小人儿独自在床上翻滚着，用手掰着自己的小脚丫子，然后自言自语地念叨：“有？没有？没有？有！……”如此反复。
学任何一门语言，都没有捷径。
大胆地说，勤快地听，频繁地练习，一点一滴的进步。
立竿见影是不可能的，一切都是水到而渠成。
（文：天天妈妈吖）
