从小到大，很多人接受的“政治正确”教育是：人不分高低贵贱！然鹅，最近有网友却爆出，新加坡的一本中学三年级Social Studies(社会学)书中，竟公然把人分为“高等”和“低等”！
“高社会经济地位”人群特质（Higher Socio-Economic Status）
- 在日常对话或家中使用正式而规范的英语
- 在高档会所打高尔夫球或网球
- 经常在昂贵的餐厅享用高级餐饮
- 每年在学校假期去国外度假
“低社会经济地位”人群特质（Lower Socio-Economic Status）
- 在日常对话或家中说Singlish（新加坡式英语）或方言
- 在组屋楼下的场所踢足球或打篮球
- 在小贩中心或家里用餐
- 学生在假期时做兼职贴补家用
如此浅薄的标签化，将社会人群分等级，书的作者简直是秉着大无畏的精神，道出了社会的真相，蠢萌得可爱为了挨怼而写。
我们来看看这本书的名称：GCE O水准社会学全指南！
听起来超权威、超学术有木有？很多人不禁质疑，价值观严重扭曲的O水准考试参考资料，将会对新加坡学生的成长造成多么不良的影响啊！为什么要这么早让孩子们知道社会的残忍事实？
这本书火了后，新加坡教育部秒回应：我们不！背！锅！教育部指出这本书并不在指定课本名单中，而是商业用途的书籍。
虽然教育部的回应打消了一部分网友对政府的质疑，但是依旧难以消除广大网友的愤怒。他们纷纷在网上留言，表达了对书作者的不满。
这就是为什么人们变得越来越爱评判他人。教育产生了很大原因。
天呐！根据书上说的，超过70%新加坡人来自低端阶层。我们还把这个当做O level教材。我们究竟在给青年人灌输什么？再也不能因为青年人的阶级自卑或者不择手段向高阶层爬而责备他们了，不是吗？
然鹅，对于教育部的甩锅，出版社表示不服，反驳道：我们使用的讲解方式与其他官方批准的社会科书籍一样！
秉着看热闹不嫌事大实事求是的精神，我们特地为大家去查找了一下新加坡中学三年级的社会学教科书：
教科书上赫然写着：马球和高尔夫，高级餐饮，和去远距离的地方旅行度假，是“高社会经济地位”人群经常进行的活动。旁边还有两张对比图片，一张是小贩中心，一张是高档餐厅。
所以，咳咳，咱就啥也不说了啊~
其实，社会学对人口阶层的分类，强调的是在法律法规上产生的制度化差异，从而导致的层化现象。选择什么样的运动，什么样的餐厅就餐，口音等问题，并不能决定我们的阶层。我们心中对自我应有清晰的评价，不要被外界的高等低等评判而影响。你觉得呢？（请以两会红衣气质姐的口吻读出上面这段话……）
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