华人在新加坡学英文，不许你不知道这间学校！

那么这家机构是凭借什么在这么激烈的竞争中，通过10余年成为在新加坡的华人英语培训第一大品牌，拥有金牌教育口碑的行业领头羊，在众多学子心目中拥有不可撼动的地位？

少见的 “学校” 规模的培训机构

都知道新加坡寸土寸金，经常一提到补习场所，绝大多数都是1-2间每间能容纳5-6人的课室。这家是为数不多的在新加坡能做到 “学校” 规模的补习机构。位于地理位置绝佳的市中心学习氛围浓郁的国家图书馆对面（Bugis/City Hall地铁红绿蓝线），两层楼占地近5000平尺。前台，咨询/休息室，办公区，会议室，课室一应俱全，课室宽敞明亮。

用匠人精神精心打磨

最专业和靠谱的品牌

联邦乐尚教育是新加坡第一个专注华人专业雅思培训的品牌，也是现今唯一一家补习机构类的官方雅思考点。自2011年成立以来，踏踏实实，一步一个脚印，用自己的实力和成绩换来各大专业机构的肯定和青睐。

这些里程碑式的各大奖项和授权，都是来自权威机构对联邦乐尚的认可，也是给想要找一家靠谱机构学习的学员们的“定心丸”。

现作为雅思新加坡(东南亚总部)官方授权考点及深度合作伙伴的它，力求给所有学员最优质的学习体验。

最系统和“对路”的教学体系和师资

为什么英文培训那么多，乐尚能被称为最对路的呢？十年磨一剑，作为雅思考点强大支持的教研和师资团队+来自雅思官方一手资源+官方培训教师+海量高分成绩证明=学英文最正确的选择。

不同于“一个老师一个样”每个老师都讲自己的内容，乐尚始终坚持教学统一化，系统化。在官方一手资源的加持下，学校专业权威的教学研发团队多年来精心打磨教学产品，宏观上把握各级别之间的系统化，做到无缝衔接又相对独立；具体到每节课都精心编写详尽的教材，课程计划，讲义等一整套完善的教学配套，力求做到极致。

最主要的是，作为第一家专注华人英文培训的机构，它充分了解国人学习英文的需求及弱点，制作最适合的教辅系统。

有着如此专业成就的背后，

原来是这样一群人

根本上，教学中最关键的一环就是老师的输出。联邦乐尚深知这一点，为了保证所有的课程都维持在高水准，他们花大力气对教师团队的建设，从选拔到培训到考核都近乎挑剔的状态。

要达到同时兼备超高专业素养和适合华人学生特有学习思维的老师非常稀少，所以他们的选拔率说是“百里挑一”一点也不夸张。100%高学历英文或教育专业背景, 雅思官方培训师，MOE认证的硬实力；加之100%没有口音的标准发音，深厚的专业功底，多年叱咤教坛的经历，以及为了标准化教学的3月以上岗前培训（哪怕是有多年教学经验）及定期雅思官方总部培训的软实力，才造就了明星级最专业权威的教学团队。同时学校常驻雅思现役考官，时刻以官方标准把握方向。

其中作为学校联合创始人之一的Christine，作为带领教学团队的掌舵人，拥有近20年的英语一线教学经验，多年西方留学的经历，让她深谙学习语言，方法最重要。因此致力于研究最实用的学习方法及考试技巧。Applied Linguistics 应用语言学专业给了她深厚的专业背景，读书时期师从世界著名教育学家，语言学家，全球最畅销英文教材”Interchange”(剑桥英语教程)作者，Jack.C. Richard教授。

Christine也作为新移民语言教育者代表，曾接受新加坡《联合早报》 专访，并被“中国新闻网”，“新浪教育”，“头条”等多家媒体转载。

成绩是硬道理，一切拿成绩说话

学员说好才是真的好，乐尚的 ”底气“ 就来自其学员海量的高分证明。多年来，乐尚在新加坡培训的学员多达3万人次，他们通过了语言这一大难关后，都走向了人生新的篇章。有的学生申请到了本地的国大南大，国外的牛津剑桥以及澳洲八大等世界名校；有的工作人士通过语言成绩登上了更高的平台，拥有了更多更好的职业选择。

(成绩单冰山一角，

更多海量高分成绩欢迎大家来校参观)

与时俱进，灵活的上课模式

为了顺应时代的变化，满足更多学员的需求，让时间和地域不再成为不能学习的阻碍，乐尚更新了课室设施，达到线下线上同步直播，方便学员根据自身喜好和情况随时调整上课模式，不会因为外界因素中断学习而影响学习效果。但乐尚深知，做教育，一定要以实体为依托和主体，才能保障教学质量和效果，所以他们一直秉承线上线下一定是一样教学水准的理念来执行。

版图的不断扩大，一切为了“以人为本”

乐尚的每一次扩大，每增加一项板块，都是出于学员对它的信任，回应学员们的需求，让他们在追求梦想的道路上更加顺利，少走弯路。

现在，乐尚的版图，涉及IELTS雅思考试培训；成人英语(剑桥口语，商务英语)；公立大学留学申请；新加坡政府中小学课程 (小学GEP天才班, PSLE；剑桥O/A水准)；以及学历课程 (获得新加坡政府CPE私立教育理事会认证的姊妹学校-新加坡赛瑞思学院)。每一个领域都坚持以业内标杆级的水准面向学员，这也是乐尚人作为教育人一直坚守的职业操守和社会责任感。